创先争优活动系列评论之二

本报评论员

    党性是一个政党固有的本性，是区别于其他政党的个性。共产党人的党性就其整体而言是无产阶级的本质属性所规定的；但就个体而言，它不是人一生下来就与生俱有的，也不是一个人入党后就能完全具备的，而是须要在实践中经过不断地教育、锻炼、提升来实现的，因此，我们必需加强党性教育。 

    党性教育是党的建设基础工程，对于坚定理想信念，维持优良作风，具有重要的现实意义。在中国革命、建设和改革的奋斗历程中，党性教育始终与党在不同时期、不同阶段的时代要求紧密相联，服务和服从于党的中心任务，为完成党的历史使命提供了坚强保证。实践证明，党的事业越发展，党性教育越要深入。

    加强党性教育是维持党的先进性的必然要求，是增强党的凝聚力、号召力和战斗力的重要保证。党性教育的过程就是增强党性、提高党性修养水平的过程。只有每一个党员维持了先进性，党才会维持先进性。

    但是，从目前来看，我们的党性教育还存在着不够深入的问题，该如何解决这个难题呢？首先，须要增强党的意识、执政意识和祸患意识，以科学理论指导党性教育，以科学制度保证党性教育，以科学方法推进党性教育，以科学标准检验党性教育。另外，要针对年青干部的特点，用时代发展的眼光广辟党性锻炼的新方法，拓展党性考核的新渠道，创新党性教育的新形式，表现党性教育的时代性。

    目前，我市正在我市党的基层组织和党员中开展创先争优活动，而党性教育正是该活动的重要内容之一。各地各单位要充分发挥党员干部现代远程教育站点、鹰潭党建平台、鹰潭党建网、鹰潭农民学校等红色教育资源和各类培训基地作用，采取学习党章、重温入党誓词、讲党课等各种形式，对党员进行一次普遍的党性教育。同时，增强党员意识，强化党员干部“我的工作我负责”的责任意识，“我的岗位我示范”的带头意识，“我的领域我领先”的先锋意识和“我是党员我付出”的奉献意识。另外，基层党组织要集中时间，组织党员进行党性分析，在职党员应撰写党性分析报告，并组织群众对党员进行评议。