贵溪量化考核促学习实践活动有实效

变“要我抓”为“我要抓”

贵溪量化考核促学习实践活动有实效

      本报贵溪讯  （王国亮） 日前，贵溪市下发了《关于第三批深入学习实践科学发展观活动学习走访阶段量化考核办法》，这是该市在开展第二批及第三批试点单位学习实践活动施行量化考核取得成功经验的基础上，为确保活动取得实效，再次推行转段量化考核。在第三批学习实践活动中，贵溪市突出“争创全省科学发展排头兵”这个主题，把握要害，明确职责，组建四个指导检察组，把学习实践活动每个阶段需完成的工作进行量化统一考核，对80分以下的单位责令补课、整改，暂时不予转段，切实把好学习实践活动质量关，变“要我抓”为“我要抓”，有效地促进学习实践活动扎实推进。

      为确保学习实践活动取得实效，在量化考核检察过程中，该市认真理清责任主体，科学规范目标设置和量化考核标准。在落实责任上，明确各活动单位的工作任务、职责及完成质量，层层分解落实。在每个阶段工作开展之初，由市委学习实践活动办公室将实施意见规定的任务进行分解，并制定出具体的《考核评分标准》，并落实各活动单位主管领导、分管领导及具体负责人的工作职责。该市市委指导检察组结合平时检察情况予以逐项量化平定，考核结果与单位年度工作任务完成情况相挂钩。在内容设置上，坚持“一个重点、三个原则”。“一个重点”即重点抓实践特色和实际成效，“三个原则”即一是以群众参与、群众监督和群众评判为重点。如在第三批学习实践活动中，该市结合实际，将学习调研阶段改为学习走访阶段，在乡（镇、街道）、村（社区）党组织开展“进百村、联千户、访万民”活动，进村（社区）入户打捞问题，广泛征求群众意见，要求各乡（镇、街道）主要领导联系重点户10户以上、其他班子成员5户以上、中层干部3户以上，村（社区）党员干部走访20户以上、普通党员走访3户以上，农村教育卫生系统等也要相应走访学生家长和医疗服务对象及其他服务对象，并做好走访记录；对各单位召开民主生活会过程中要求适当扩大群众参与范围。二是考核目标施行分类定标准，不搞一刀切。如对乡镇重点放在推进乡镇“7+3”工作上，特别是放在加强村民事务理事会和推进农村“卫生清洁”工程、整治农村违规建房，查处违犯计划生育政策行为、加强农村信访工作管理、打击宗族房股势力非法活动与黑恶性质犯罪等当前农村五项重点工作上；对医院，着重放在加强医德医风建设、完善规章制度、提高管理和为病人服务水平上；对学校，着重健全教学、科研、后勤管理制度。三是突出重点、统筹兼顾。考核目标既要涵盖所有工作，又要突出重点。考核中适当加大了解决群众关注的热点难点问题和做好宣传工作的分值，而要求党员写读书笔记和心得体会的分值相对较少。

    在具体操作上，施行组织考评与群众考评相结合的办法，一方面要求各活动单位设立公开栏，将征求的群众意见和建议认真搜集整理，施行工作内容、责任人员、办结时限“三落实”，办事过程上墙公开，办事结果交群众评议，实现考核工作的全民参与；另一方面，在每个阶段末，由指导检察组，根据考核办法深入到各活动单位，按照评分标准进行打分。由于考核工作的细化量化，使考核目标责任制成了推动活动开展的有力杠杆，该市的学习实践活动得到扎扎实实推进。在第二批及第三批试点单位学习实践活动中，该市有7个单位因为考核分数在80分以下，被市委学习实践活动办公室责令其补课、整改，延期转段，该做法得到中央巡回检察组的肯定。