潘小娥：所有学生都是我的心头肉

      邹晓军  记者 吴郡  实习生 晏子发 罗洁 文/图

     在第23个教师节来临之际，编撰部寻思着以新闻特有的方式，去问候一下那些可敬的“园丁”们，期待着走进教师们的心灵深处。

      鹰潭师范附小一年级数学老师潘小娥获评鹰潭市“模范教师”，即将接受表彰。校园里，办公室内，说到潘老师都是一片叫好声：“可亲可敬，教风独特，关心孩子们。”家长们如潮的好评，吸引着记者想去看看，她究竟是一位怎样的好老师？

      对潘小娥老师的采访，可颇费了些周折。学校行政办公室的吴主任，一听说要采访潘老师，东奔西跑，四处张罗。记者心里直犯嘀咕：这个老师架子这么大？20分钟后，吴主任回来了，坐下就“约法三章”：不能拍照，不能夸张，不能有真名。第二条倒好办，另外两条可就难了，人物专访没有照片效果不好，如果再不是真名，那岂不是有读者要误会我们在编故事了吗？后来，在记者的诚恳请求下，吴主任答应去做说服工作，争取让“潘小娥”这个名字见报。

      潘老师来了，个头不高，秀美的脸上挂着微笑，戴副黑边眼镜，乍看上去确似个文弱书生。没曾想，她走起路来精神可好了，嗖嗖带风。落座后，她很健谈，特别是说到学生的事情，一出接一出，跟记者聊了很多，时而还捂着嘴笑。

创新进取  快乐学习

      “其实我真没什么说的，我就是做了些自己应该做的事情。”与之前很多平凡岗位上的采访对象一样，一开场潘老师就想一下堵住记者的口，迅速结束采访。

      “当老师这么多年，您最希望给孩子们什么？”记者尝试着从她最关心的孩子们入手。“创新进取，快乐学习。”潘老师迅速给出了答案，然后仰头若有所思，面带笑脸。看得出，她记忆深处故事很多。

      “你教课，总有些新花样，孩子们那么喜欢，你就跟记者讲讲嘛！”一旁的吴主任神采飞扬，拍了拍潘老师，似乎不由得要说两句。创设情境，把学生带入知识的形成过程，是她的拿手好戏。在教孩子们认识“100以内数的大小关系”时，她把各种“动物”请到课堂，布置场景，配上音乐，给“小松鼠”过起生日来，然后经过其他小动物送松果数目的不同，给孩子们一个直观的感觉。最后还把所有“松果”都搁一块，顺带着跟学生们讲了集腋成裘的道理以及“三根筷子”的故事。

      在教室里，孩子们把记者围了一圈。“潘老师的课，我很喜欢，能听好多小故事。”一名小男孩，羞答答地“憋”出几句。

      讲到“米”跟“厘米”的关系一课，图钉、别针、硬币、铅笔、米尺，课前潘老师准备了好多小东西，课堂上领着孩子们，从课桌、凳子、文具盒、黑板一直比划到整个教室的长宽，从小到大，基本把能量的都量了。半个小时下来，有个学生叹道“用小尺子量教室，真麻烦”，潘老师立马取出米尺，接着她问：“现在知道米跟厘米谁大吧？”，“米大！”学生们应声一片。“大多少？”她接着问，“1米是1厘米的一百倍！”整个教室沸腾了。

      事实证明，潘老师寓教于乐的实践格外成功。3年下来，她所带班每学期期末考试数学成绩都名列全年级第一，且平均分在95分以上，领导、同行、家长赞誉一片。“潘老师为人谦和，她常说自己水平不够，有点跟不上时代，要多多学习。”从主管教学的詹副校长口中，记者深切的体会到，潘老师自己就是个创新进取、快乐学习的典型。

      因为深感“造诣”不够，她刻苦自学，并获得了本科文凭。《教育学》、《教育法》、《教师法》、《心理学》等书籍，她常摆在桌上，记者任意翻了一下，新版旧版都有，书上多有蝇头眉批；她还主动承担研究国家级实验课题“小学语四结合”（听、说、读、写）和“信息技术与课程改革”，皆顺利结题，获得专家评委一致认可，她的公开课多次在国家、省、市获奖。

      为不给学校教育信息技术化拖后腿，身为人师20多年的她主动拜办公室的后生们为师，“硬着头皮”学习电脑知识。2003年全校教学网页制作比赛中，她拿了数学组第一名，震惊全校。在颁奖会上，校领导们似乎都没回过神来，“你还说不会，一出手就拿了个第一”。“潘老师称学习电脑很难，自己年纪又大，接受能力不强，一天到晚缠着我们这些小老师们。”说起这一段，办公室里几位年青老师笑成一团。

情深意浓 无微不至

      “每一个学生都是她的挚爱，任何一个都不舍弃。在她眼里，没有地位尊卑，没有贫富差距，所有的学生都是心头肉，窗台花，细心呵护，一视同仁。”在学校的一份教师表彰致辞里面，记者看到了这样一段话，眼角不禁一酸。自己仿佛回到了童年，对于眼前这位可亲可敬的女老师倍觉亲切。

      学校原来有几个孤儿，一直由利益院养着，后来由政府出钱寄养在各户人家，一家呆上一段时间，生活境况令人担忧。头发没理，潘老师二话不说，亲自领去理发店；冬天来了，忙着把孩子脚上的凉鞋换成厚鞋，还出钱给他们买衣服；隔三差五，她还要亲自上门做“养父母”的思想工作。“潘老师喜欢‘遮遮掩掩’，这段我帮她说了。”聊到潘老师对学生的关心，刚好回屋的吴主任又乐呵呵地插上了嘴。

      “生活上，我尽量关心，有时候真觉得他们挺可怜的。我这个人容易动情，看电视都常掉眼泪，何况是我的学生呢。不过说实在的，我做的真得很少。”潘老师语气平和，略有感伤。在后来的采访中，记者了解到，她关心学生生活的“传言”不可胜数，有位老师干脆给了一句话总结：“这就是潘大姐的习惯”。

      学生王小，父母离异，由母亲扶养，但母亲不久就下岗了，生活条件十分窘迫。开学那天，小女孩哭哭啼啼的，嚷着说妈妈不给她交学费。潘老师隐隐感觉到了什么，后来登门去访问王小妈妈的时候，她的眼眶湿润了。满屋子没有一件拿得出手的东西，午饭就是白菜、稀饭，情况显然比她想象的要糟很多。“潘老师让我不要着急，先找工作要紧，王小的事情她会帮助的。”王小妈妈一边抹眼泪，一边叙说。买校服，买书包，垫交书费，联系扶助基金，潘老师忙活了整整一个礼拜。如今，王小的学习、生活渐入正轨，潘老师看在眼里，喜在心头。

      “我很喜欢心理学，研究孩子们的心理特征很有意思， ‘哄’着，但不惯着，效果最好。”说起潘老师最喜欢的事，那莫过于不失时机的表扬孩子们。平时分组做练习的时候，她四下察看，碰到表现好的，总会立马树起大拇指，得到老师的赞许，学生们的干劲“噌”地会往上串一大截。

      学生辰辰，舅舅是北大研究生，家里对辰辰的期望很高，可刚开始他的成绩并不理想，亲人们很失望，一度有过对他听之任之的打算。“我做对一题，潘老师就鼓励一次，还让值勤生们具体记录我的作业情况，看到我一天比一天强，老师又常夸我，我劲头一下就上来了。几个星期下来，期中考试数学拿了89分，而之前我很少及格。”辰辰已经初二了，如今已是班上的尖子生，说起潘老师的教导，他只是一个劲地说好。

      习惯成自然，潘老师似乎很信仰这句话。对学生的好习惯，她会将表扬进行到底；对学生的坏习惯，她可就不“客气”了。有的孩子，上学前从不洗脸，脏兮兮的小手，抓起零食就往嘴里塞。潘老师看不过去了，看到一个就抓一个去洗手洗脸，久而久之，家长们惊喜地发现，“我家的小孩会主动要求洗脸洗手了”。

      书写规范，是她强调最多的。她觉得，哪怕是最简单的阿拉伯数字，都得认认真真地对待。从近处看，会丢分；从远处看，容易培养出马虎大意的习惯。“她班上有个学生，有一次把‘6’写得跟‘0’差不多，因为这个，他可是被潘大姐‘特别照顾’了好久。”办公室一位老师笑眯眯地说。

      从教20多年了，潘老师可谓桃李满天下，虽然只是启蒙老师，但不少学生对她至今难以忘怀，敬畏有加。南京航空大学的小刘，常给她来信，报平安，问冷暖；上回潘老师的脚痛犯了，毕业于第二军医大学、现今在上海长征医院的学生小万，还专诚来看望她。“学生们都挺有心的。”潘老师哽咽了，语气淡淡的。

相互学习 能帮就帮

      下午4点左右，下课铃声响起，潘老师忽然起身，说是要去上课。显然，记者从天而降的登门造访，确实“杀”了她个措手不及。然而，她的选择，又一次让记者肃然起敬。“早就有人主动帮你代课去了。”吴主任及时将她堵在了门口。

      “年青老师们的成长，潘老师很是关心，我们学校不少教学新秀，可都是经过她的悉心栽培哦！”代课的那位老师夹了教案，说完就匆匆出门去了。

      青年教师陆莎莉本是美术专业出身，画画很有一手，画什么酷似什么。来二小后被安排教数学，原本以为小学数学不过小菜一碟，可当学生们嚷嚷着要换老师的时候，她才意识到教小孩子们“算数”可不是那么简单。随堂听课，课后帮着总结，指导备课，耐心细致地引导，手把手地教，潘老师的热心帮助如同雪中送炭，让一度气恼的她看到了阳光。2002年进校，2004年就在全校青年教师教学比武中荣获第一名，2005年我市教学比武中拿了一等奖，2006年代表鹰潭参加全省数学学具课比赛，她又喜获一等奖。

      “幸亏有潘老师的热心帮助，要不我可能早已经改行舍弃了。”陆莎莉说完，转身拥抱住潘老师，说是要当着记者这个“外人”的面正式表达她对恩师的谢意。

      哪个同事家有个大事小情，总能看到潘老师跑前跑后，忙忙碌碌的身影；谁家要有困难，潘老师会毫不犹豫地伸出自己的热心援助之手。学校里，潘老师如今是公认的知心大姐，年纪比她小的同事，见面时“潘大姐，潘大姐”的，叫得可热乎了。

      “她现在任教导处副主任，办事可让人放心了。待人真诚，乐于助人，威信很高啊！”詹副校长一字一字，咬得很准，说得很慢，语气诚挚诚恳。

      当记者把众人的夸赞转达给潘小娥的时候，她只是躬了身子，抿了嘴笑，连说了几个“我哪有那么好呀！”“年青人比我们强啊，跟年青人在一起探讨交流，大家是相互学习，我也‘偷’东西了嘛；同事间还有什么好说的，能帮就应该帮啊！”潘老师说得很坦然。那一刻，从她的眼神里，记者忽然有一种感觉，或许在她的潜意识里，所有的闪光品质无所谓神圣，不过是她的习惯而已。（文中部分采访对象采用了化名）