[鹰潭]鹰潭职院学前教育系十余年坚持关爱特殊儿童

和孩子们做游戏

      日前，鹰潭职业技术学院学前教育系的20余名师生来到鹰潭市特殊需要儿童康复中心，给孩子们带去了礼物，陪他们唱歌、做游戏，一起度过了一个愉快的下午。因为是经常来的大哥哥大姐姐，孩子们并没有感到陌生。据系主任江艳介绍，从2003年开始，学前教育专业的师生们就开始到一些特殊儿童康复机构等需要帮助的地方开展爱心活动，到现在已经有11年了，期间从来没有中断过。

　　1. “十余年来不成文的规定”

      江艳回忆，2003年的时候自己还是一名系部学生工作干事，因为一个很偶然的机会带着班上的学生去了一个福利院提供爱心服务，没想到活动结束后福利院方面表示非常感谢和满意，学生们也觉得大有收获。此后，便由学生会牵头，把这项班级活动逐渐在系部里面铺开，参与的师生也越来越多。“虽然师生们参加爱心活动的次数不少，但是我们并没有将其作为一个硬性的规定，不强求参与，全凭自愿，”江艳说，“一开始老师会提出带着学生去，后来学生们自己会主动想到去，一到节假日就会自发组织起来，这更像是一个不成文的规定，十余年来一直坚持了下来。”

      据了解，鹰潭职院学前教育系现在共有2000余人，一般由负责组织社会实践活动的系学生会实践部牵头，带着志愿参加的师生们一起去开展爱心活动，通常是以班级的形式，有时学生们也会自发组织一群人单独去。主要是到一些特殊需要儿童教育机构、敬老院、小型的幼儿园等地，进行环境创设、表演节目、协助教学，陪孩子们做游戏，也经常会送去一些礼物。

      近些年师生们常去的是鹰潭市特殊需要儿童康复中心，负责人曹有红说：“特殊儿童的教育更加需要耐心和爱心，常常要几百遍、几千遍地去教一个字，所以我们很缺老师。职院的学生们来了以后，很好地缓解了我们的压力，而且和一般的爱心活动不一样，他们更了解孩子，孩子们和他们相处时很开心。“

　　2. 以老带新，爱心传承不息

      爱心活动能在十余年间成功坚持下来的一个重要原因，就是学生们会自发地把爱心传递下去，由高年级的学生带着低年级的学弟学妹们，用言传身教的方式让他们感受到爱心活动的意义所在，告诉他们一个合格的志愿者应该怎么去做。

      在5月28日活动结束的时候，作为学生领队和系学生会实践部长，12级3班的王蕾显得格外不舍，她说自己已经记不清是第几次参加这样的爱心活动了，但是即将毕业实习的她却很清楚，这也许是自己最后一次参加了。从大一开始，王蕾就由学姐带着参加各种爱心活动，谈及第一次参加的经历，王蕾表示还记忆犹新。“第一次去的是鹰潭市闻鸣语训中心，那里的孩子大多是在听力上存在障碍，”王蕾说，“孩子们带着助听器，恐惧、小心的眼神让我觉得很陌生，不太敢去靠近，但是在学长学姐的带领和鼓励下慢慢接触后发现，其实他们和我们一样，只是更加渴望爱和关怀。”之后，王蕾便积极地参加各种爱心活动，也因此成为了系学生会实践部长，从参与者变成了组织者。

      担任实践部长后，王蕾说自己的心态有了很大的变化，要开始承担起组织、协调的责任，更为重要的是要把这份传承了十余年的爱心继续传递下去。王蕾说，爱心志愿活动参与的主体是学生，只有他们理解了其中的意义才会更加积极主动地参加，而且一直都是以“老带新”的形式把爱心活动传承下来，所以也要让低一级的同学慢慢参与组织、协调工作。于是王蕾在参加活动的同时，也开始对同学们进行分工、引导，告诉他们怎样和孩子们沟通以及有哪些注意事项，“把爱心传承下去，是每一任实践部长的职责”。

　　3. 是“隐性课程”，也是“最美课程”

      熊巧是学前教育系13级4班的学生，也是313寝室的寝室长，她和室友一共6人除了参加学生会组织的班级爱心活动外，也会经常自发到一些特殊儿童教育机构去做爱心活动，“一开始是抱着加强实践的心态参加，可以在和孩子们相处的过程中丰富知识、锻炼职业技能，把这当做是一门隐性课程，但是后来和孩子们相处得很开心，更多的想法是去帮助他们，对于幼教这个职业也越来越喜欢”。

      据介绍，学前教育系有不少学生因为参加了爱心志愿活动，从而选择了特殊儿童教育的相关职业。11级的赵杨星在毕业实习的时候曾经对就业方向感到很迷茫，参加过两次爱心志愿活动后，对于帮助特殊需要儿童感触很深，于是毅然决定去了深圳一家特殊需要儿童教育机构。这用王蕾的话说，就是参加爱心志愿活动“会上瘾”，和那些特殊儿童接触之后，会发现他们比一般的孩子更加渴望爱和关怀，而他们的坚强和乐观更是让人动容，值得很多人去学习。“对于我来说，这是学校最美的课程，学习到了很多书本上没有的东西，孩子们纯净、坚强的心灵美得让人陶醉，也教会了我要成为一个有爱心和懂得感恩的人，不管以后到了什么样的工作岗位，都不能放弃这份爱心。”

      学前教育系的党支部书记陈红说：“从2003年到现在，已经11个年头了，我们一直把关爱特殊儿童当做长效工作来抓，这不仅能让学生在实践中得到锻炼，提升自己的职业素养，也让他们在和孩子们相处的过程中心灵得到净化，更加富有爱心、耐心，以后我们也会把爱心志愿活动继续做下去。”